近日，学习强国平台山西学习平台刊登我院文章《倾尽丹心育桃李 言传身教相统一——走近华体app下载网页（中国）官方网站全国高校黄大年式教师团队》。
原文如下：
“倾尽丹心育桃李 言传身教相统一”——走近华体app下载网页（中国）官方网站
全国高校黄大年式教师团队
为贯彻落实习近平总书记对黄大年先进事迹的重要指示精神，教育部于2017年启动“全国高校黄大年式教师团队”创建活动。2023年华体app下载网页（中国）官方网站“钢铁智能冶金技术教师团队”成功入选第三批全国高校黄大年式教师团队创建示范活动名单。
多年来，该团队成员时刻秉持着黄大年“心有大我 至诚报国”的爱国情怀，立德修身潜心治学，开拓创新甘于奉献，在科技研发、服务区域经济、职业教育等方面发挥着示范引领作用。
强师德 铸师魂，创建“有温度”的教师团队
“倾尽丹心育桃李，言传身教相统一”，这是钢铁智能冶金技术教师团队一路走来从未改变的坚守。多年来，该团队教师勇担学院改革提质攻坚重任，坚持“以生为本”的服务理念，以满腔的热血和激情，任劳任怨，在建设一批批国家级、省级重点项目的科研攻坚中，在躬耕教坛的一次次大赛中，打造了一支具有坚定信仰和深厚职教情怀的国家级教学团队。
2020年，疫情肆虐，该团队带头人郝赳赳毅然把不足一岁的女儿留在老家，申请到学校住校，她深入课堂、宿舍、食堂，了解学生所需所求，二十四小时待岗，她说在一线，她会更加安心。团队成员栗聖凯住在学生宿舍楼与学生同吃同住。坚守抗疫一线，在确保完成专业建设工作的同时，还要参与学生管理工作，保障学生安全。他每天陪在学生身边安抚学生情绪，却只能隔着手机屏幕让自己的孩子在家听话。团队的每一位成员都将育才的职责扛在肩上，将育人的温暖留给了学生。
“我们是一个团结互助的团队，不管谁有困难，团队里的老师都会倾力相助。大家从不计较什么名利得失，就是踏踏实实干活，踏踏实实地想要把每一件事做好。”博士王晓鸽回忆起自己在团队工作中的经历如是感慨，她说每当有重大的攻坚任务或是遇到困难时，大家都是齐心协力共同去解决。
重教育 新教学，创建“有力度”的教师团队
“师者，所以传道授业解惑也”，钢铁智能冶金技术教师团队始终不忘“教育先育人，育人德为本”的宗旨，不断深化“三教”改革，创新了以“双元育人、四链贯通”为特征的现代学徒制人才培养模式，构建了“底层共享、中层融合、上层互选”的“1+X”模块化课程体系，实施了基于数字化教学资源的创新教学方法及“思训赛研创”五维一体的教学模式，开展了过程性、综合性和非标准化的评价方式改革，深耕教学推动冶金教学课堂革命。
该团队成员孙颖介绍，对《金属塑性变形技术应用》这门课程的改革，充分展现了团队成员在探索教学规律、创新教学方法上取得的新突破。她说：“为了能够让学生更好地理解教材内容，掌握专业知识，我们将抽象的理论项目化，转变为一个个真实的典型案例，引导学生带着问题寻找答案，在完成任务中学习专业技能。”目前，《金属塑性变形技术应用》课程入选山西省在线精品课程，为相关专业的师生提供了有益参考和借鉴。
五年来，该团队成员获国家级教学成果二等奖1项，全国职业院校教学能力大赛奖4项。主持建设国家级教学资源库1个，国家级虚拟仿真示范实训基地1个，国家级双师型培训基地1个，领衔修订钢铁智能冶金技术等国家专业教学标准6个，主编国家规划教材2本，主持国家在线精品课程1门，山西省铸魂育人项目10余项。指导学生获国家级技能大赛和创新创业大赛40余项，省级50余项。
抓科研 勇创新，创建“有高度”的教师团队
该团队坚持学术研究的问题导向、需求导向和目标导向，在立足专业的基础上，不断推动互联网技术、大数据应用等方面的多元融合，形成钢铁智能冶金、智能轧钢、机电一体化、物联网、大数据等特色研究方向，充分激发了团队教师的科研实力和发展潜能。
作为新时代职教改革先锋队，该团队成员积极打造科教融汇共同体，联合太原理工大学、宝武太钢集团等单位共建高水平科技创新团队，成立了特钢研发协同创新中心、新材料工程技术研究中心和绿色冶金产业共性技术研究院。为了突破企业技术难题，团队成员废寝忘食，夜以继日地开展氢基竖炉直接还原铁及高端铁基粉末材料的全产业链工程化重点技术攻关，科研成果填补了国内高端装备业优质铁基材料空白，为中国冶金绿色低碳发展树立标杆。
目前，该团队成员承担、参与国家和省级重点科研项目30余项，开发国家、行业技术标准10余项，授权国家专利50余项，发表论文100余篇，科研成果转化到款额超100余万元，为行业解决技术难题20余项，助力企业增效500余万元。
重实践 促发展，创建“有广度”的教学团队
该团队秉持实干、笃行的建设理念，埋头深耕专业建设，积极研发新兴技术，不断为中小微企业和地区经济发展注入新动力。无论假期还是周末，团队教师只要有时间就带头下厂进车间，开展研发反哺教学专项研究，将“一键装车系统在粉状料装车过程中的应用”等8项科研成果转化为教学案例，为人才培养和课程改革提供新思路，打开新视角。
该团队部分成员立足不锈钢工业园区，充分发挥技术服务优势，与山西帝思曼特殊金属科技有限公司合作成立新材料协同创新中心，在校政产学研方面开展全面合作，推动科技成果转化，为企业解决了多项技术难题。
该团队还组织开展了“钢铁工匠进校园”系列活动，将宝武、鞍钢等大型钢铁企业的大师、劳模引入校园，与师生面对面交流，传授工作经验。另外，团队成员还设立了冶金专业社团、打造冶金文化大讲堂等育人品牌，大力弘扬钢铁精神。
在服务山西经济转型发展方面，郝赳赳、陈清胜等人主持了《山西省职业院校现代学徒制理论与实践研究》等2个山西省高校决策咨询（智库）项目，多名教师受邀为朝鲜以及晋南钢铁集团等40多个企业进行职工培训，用技术服务供支持，用专业贡献促发展，打造了校企行互利共赢、共同发展的良好局面。
筑平台 激活力，创建“有亮度”的教学团队
该团队成员取得的成绩和突破，得益于校内外团队的协作发展。在华体app下载网页（中国）官方网站的支持和指导下，团队教师分工明确，规划科学，开发了系统性、多层次的教育教学培训体系，促进了个体与团队共同成长。团队包含专兼职教师33名，涵盖高级职称教师、企业工程师、思政教师、助教职称教师等多种类型。团队中每位成员都秉持着敬业奉献精神，不计较个人得失，不在乎名利荣誉。他们用敬业深耕专业，用小我成就大我，共同为科研开发和专业建设贡献力量。
该团队中有全国模范教师1人、全国技术能手1人、全国“五一”劳动奖章获得者2人、入选“三晋英才”5人。团队带头人郝赳赳从事冶金职教近20年，改革意识超前，学术成果丰硕。在郝赳赳的带领下，团队主持了由世界教育组织联合会主办的非洲国家职业标准开发项目—冈比亚“智能物联网技术员NTA6、机械设备维修技术员NTA6”两个项目，协助冈比亚建立国家职业标准，为“一带一路”作出贡献。
近年来，该团队成员在不断精益求精钻研专业技能的同时，更是克服重重困难，推进产教融合，和企业组建了晋南钢铁、建龙集团等6个产业学院，建立了从教学、科研、师资培养到学生实习实训等方面全方位的合作机制，不仅为企业职工提供了职业技能提升培训，同时也强化了华体app下载网页（中国）官方网站学生的实践能力培养。
华体app下载网页（中国）官方网站“钢铁智能冶金技术教师团队”入选第三批全国高校黄大年式教师团队，是我院持续加强师资队伍建设，涵养良好师德师风所取得的重要成效，也是着力提升教师教育教学能力、科研创新能力、社会服务能力的又一成果体现。未来，该团队成员将继续发扬黄大年同志恪尽职守、为国家培养凝聚人才的崇高精神，以高度的责任感和使命感，优化专业建设，提高办学质量，为山西省经济社会发展贡献力量。
